Resumen
El presente artículo trata sobre el estudio del bien-estar estudiantil en mujeres universitarias estu-diantes de ingeniería. Se utilizó un instrumento conformado por 17 ítems previamente validados para medir la variable bajo estudio a partir de tres dimensiones: vigor, dedicación y absorción. La muestra se conformó por 61 estudiantes universi-tarias desde nivel principiante hasta avanzado. Se encontró que las tres dimensiones presentaron va-lores medios; esto indica la necesidad de desarro-llar medidas que ayuden a monitorear el bienestar estudiantil para evitar que un nivel bajo influya en el desempeño académico.