El concepto del talento docente: implicaciones de frente a la construcción colectiva de una docencia emancipada y emancipadora

Abstract

El capítulo realiza un análisis crítico del concepto de Talento Docente, a partir de la revisión de diversos materiales relacionados con la pedagogía crítica. Se concluye que su uso presenta desafíos e implicaciones importantes, de cara a una docencia emancipadora.