El ensayo reflexivo como herramienta para la literacidad digital

Abstract

El presente documento de corte cuantitativo tiene como propósito indagar las percepciones de los estudiantes de la Licenciatura en Educación en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez División Cuauhtémoc acerca del impacto de la escritura del ensayo como herramienta para el desarrollo de la literacidad y el pensamiento crítico, así como de su habilidad para la búsqueda de información en la internet.