El rompimiento de estigmas y tradiciones: Ciencias Sociales y Diseño Industrial

Abstract

La división del conocimiento se había hecho con el objetivo de clarificar los campos del saber y así formar profesionales y especialistas en cada uno de ellos. Esto ha implicado establecer una forma de pensar desde las universidades y en general, desde las instituciones educativas, y como consecuencia, ha permeado el ámbito económico, social, cultural, tecno-lógico y de investigación. Se considera que la división del conocimiento es una herramienta para clasificarlo, pero no para separarlo de forma tajante y contundente, tarea que además resulta imposible, pues estos campos se retroalimentan, se influyen e interactúan. Este capítulo tiene por objetivo reflexionar en la imperiosa necesidad de romper dogmas, preceptos y tradiciones que han arrastrado las ciencias sociales y el diseño industrial, con el fin de evidenciar la necesidad del trabajo transdisciplinario para enfrentar retos sociales y complejos que son característicos de nuestra sociedad; un ejemplo es la atención de víctimas a través de la victimología, disciplina que se encarga del estudio de las víctimas del delito y de violación de sus derechos humanos, es decir, la visión victimológica conceptualizada como el estudio científico de las víctimas del delito (Manzanera, 1989). Esta perspectiva además considera aproximaciones pluri, inter y transdisciplinar, necesarias para abordar la atención a víctimas (Beristain, 2000), la cual se realiza median-te el diseño de protocolos de atención institucional, en donde impere una visión transdisciplinar. En este capítulo evidenciamos que el trabajo integral de tres campos del conocimiento (diseño industrial, victimología y ciencia política) es posible y además necesario. Estamos convencidos que el conocimiento no se puede dividir, las líneas divisorias son paredes que podemos traspasar para proponer soluciones integrales y no segmentadas o divididas. En las disciplinas se encuentran vacíos, áreas de oportunidad, que desde un enfoque transdisciplinar, pueden ser abordados y esta es precisamente una de las contribuciones de este capítulo. Proponemos dirigir la mirada en la búsqueda de esos vacíos e incidir en ellos. Las ciencias sociales y el diseño deben romper las barreras que fragmenta los saberes y obstaculiza las soluciones. Sostenemos que tanto el diseño como las ciencias sociales requieren un trabajo conjunto para afrontar los retos presentes.