Miedo y COVID-19: sus efectos en términos de estrés percibido e intención de abandono escolar en estudiantes universitarios mexicanos

Abstract

La pandemia de Covid-19 incidió negativamente en el sector educativo mexicano. Entre sus consecuencias se incluyen el estrés, el síndrome de Burnout y la intención de abandono en los estudiantes universitarios. Este trabajo de investigación indagó en esas relaciones. Se utilizó un diseño cuantitativo, empírico, no experimental y transversal. El trabajo de campo se llevó a cabo en los meses de mayo y junio del 2019, en pleno periodo de la pandemia. Se utilizó una muestra no probabilística de 478 estudiantes. La técnica de análisis fue un modelo de ecuaciones estructurales con mínimos cuadrados parciales [PLS-SEM]. Los resultados evidencian que el miedo al Covid-19 provocó estrés percibido y favoreció el desarrollo del burnout y la intención de abandono escolar.