Reporte Técnico: Estrategias pedagógicas mediadas por la tecnología para propiciar la inclusión de un alumno con ceguera en materias de coro, ensambles de música de cámara y armonía en la UACJ

Abstract

En 2018, ingresó a la Licenciatura en Música un alumno con ceguera. Se realizó un proyecto que sirvió como antecedente a este, estableciendo un procedimiento para transcribir a musicografía braille el material requerido de nivel principiante del alumno, propiciando su inclusión. Sin embargo, el nivel intermedio incluye materias que presentan retos para el estudiante y sus docentes. Este reporte técnico plantea la teorización del proyecto y explica las estrategias realizadas para resolver dicha problemática usando pistas musicales y un tablero con símbolos movibles.