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AutorDominguez Chavira, Claudia Teresa
Accedido2021-01-04T18:42:22Z
Disponible2021-01-04T18:42:22Z
Fecha de publicación2020-12-31es_MX
ISBN978-1-716-28239-3es_MX
Identificador de objeto (URI)http://cathi.uacj.mx/20.500.11961/16460
Resumen/AbstractEn el presente estudio se analiza cómo la tesis del filósofo Emmanuel Lévinas respecto al término Alteridad, ofrece una explicación ética a las circunstancias (políticas y personales) que propiciaron la conformación de la primer Escuela de Educación Especial en el noroeste del Estado de Chihuahua; y permite, además, dar cuenta mediante un estudio de tipo etnográfico, cómo fue el proceso de gestión escolar para la construcción física del edificio.es_MX
Idioma ISOspaes_MX
EditorialDospuntotreses_MX
Referencias físicas o lógicasProducto de investigación ICSAes_MX
Referencias físicas o lógicasInstituto de Ciencias Sociales y Administraciónes_MX
TemaEducación especiales_MX
Área de conocimiento CONACYTinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
TítuloLa alteridad desde los procesos educativos; una expresión en pro de la otredades_MX
Tipo de productoCapítulo de libroes_MX
Imagen repositoriohttp://ri.uacj.mx/vufind/thumbnails/rupiicsa.pnges_MX
Instituto (dcrupi)Instituto de Ciencias Sociales y Administraciónes_MX
CosechableSies_MX
SubtipoInvestigaciónes_MX
Rango de páginas208-216es_MX
AlcanceNacionales_MX
País de la publicaciónMéxicoes_MX
CoautorIslas Salinas, Patricia
CoautorSandoval Gutierrez, Fernando
EstadoChihuahuaes_MX
Línea de investigaciónEstudios sobre Sujetos de la Educaciónes_MX
Cuerpo académicoEstudios sobre Prácticas Educativas e Interculturalidades_MX
Título de libroSociedad, ambiente y cultura. Diversas miradas desde el gran desierto chihuahuensees_MX


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