Inteligencia emocional, actitud e intencion emprendedora universitaria: El caso UACJ

Abstract

El presente tiene el objetivo de determinar el nivel de inteligencia emocional, actitud e intención emprendedora en estudiantes universitarios de diferentes carreras de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Se aplicó un cuestionario usado por Ali y Binti, (2016), a una muestra de 161 estudiantes de las carreras de Lic. en Nutrición, Publicidad, Administración de Empresas, Contaduría, Ing. Industrial y de Sistemas, en la División Multidisciplinaria de Ciudad Universitaria. Los resultados sugieren que los contenidos curriculares de programas educativos específicos pudieran influir en el desarrollo y convergencia de estas tres variables en el estudiante durante su carrera universitaria. Palabras claves Intención emprendedora; actitud emprendedora; inteligencia emocional; universidad