Entre aulas y pantallas

Abstract

En la actualidad, el gremio docente en Juárez se encuentra en una gran encrucijada: por un lado, están los estudiantes, quienes se encuentran profundamente inmersos en un mundo digital donde el uso de aparatos electrónicos y aplicaciones se han convertido en extensiones de su vida cotidiana; por otro lado, los docentes, algunos de los cuales se resisten a integrar en su dinámica educativa las nuevas tecnologías. Ante este choque generacional existe una pregunta que atender: ¿Se deben mantener las prácticas tradicionales para evitar distractores en las aulas, o debemos aceptar la tecnología como parte integral del modelo de aprendizaje?