Educación y Corporeidad: Una exploración de la Cultura Física en la Nueva Escuela Mexicana (NEM)

Abstract

La Cultura Física (CF) es una disciplina que incluye una amplia gama de prácticas, hábitos, tradiciones y experiencias a través del movimiento humano. En la Nueva Escuela Mexicana (NEM) se encuentran conceptos sobre educación física, deporte, actividad física, ejercicio físico, recreación, ocio y tiempo libre, salud y nutrición, los cuales se desarrollan dentro del campo formativo de lo humano y lo comunitario. Aunque estos conceptos se utilizan coloquialmente como sinónimos, cada uno implica un conocimiento profundo y específico de la disciplina. En esta investigación, se explora la relación de la CF con la NEM, una propuesta educativa con enfoque humanista que busca una educación integral que promueva y desarrolle habilidades para la vida en los estudiantes mexicanos. La CF se considera una expresión de la corporeidad. Se aborda también un fragmento de la historia de la CF, desde sus orígenes prehistóricos hasta la actualidad. Desde tiempos inmemorables, el ser humano ha evolucionado a través del movimiento y se ha ido transformando y adaptando a las necesidades de cada época. En la actualidad, la CF en todas sus manifestaciones, se ha convertido en una parte integral de nuestra vida. Finalmente, el artículo pretende mostrar una clasificación de la CF, sus orígenes y sus implicaciones para un buen entendimiento y tratamiento del movimiento humano en la Nueva Escuela Mexicana, bajo cuatro orientaciones prácticas: el orientado a la salud, el orientado a la educación, el orientado a las conductas psicosociales y el orientado al rendimiento deportivo. Palabras clave: educación, corporeidad, cultura física, nueva escuela mexicana, vida saludable