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dc.contributor.authorElías Hernández, Juan Andrés
dc.date.accessioned2023-01-10T02:34:25Z
dc.date.available2023-01-10T02:34:25Z
dc.date.issued2022-06-06es_MX
dc.identifier.urihttp://cathi.uacj.mx/20.500.11961/24463
dc.description.abstractEl libro que hoy nos convoca es, ante todo, un texto necesario. Busca responder a una de las interrogantes que nos planteamos todos los que anhelamos un mundo más esperanzador y justo, y que, en congruencia, trabajamos en construir: ¿nuestros esfuerzos por resistir frente a la embestida neoliberal, funcionalista, tecnocrática y necrófila —que busca corroer la educación—, realmente resquebrajan la lógica de opresión?, ¿nuestro afán educativo coadyuva a la emancipación, o sólo nos hace más llevadero este sinsentido? Más allá de las respuestas tranquilizadoras que elucubremos, y que en ocasiones terminamos creyendo, la duda persiste.es_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.relation.ispartofProducto de investigación ICSA
dc.relation.ispartofInstituto de Ciencias Sociales y Administración
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 México*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/mx/*
dc.subjectPedagogíaes_MX
dc.subjectSociología de la educaciónes_MX
dc.subject.otherinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.otherinfo:eu-repo/classification/cti/5es_MX
dc.titleComentarios a "Pedagogía rupturista: psicoanálisis de las prácticas contestatarias en la vida escolar"es_MX
dc.typeDivulgación
dcterms.thumbnailhttp://ri.uacj.mx/vufind/thumbnails/rupiicsa.png
dcrupi.institutoInstituto de Ciencias Sociales y Administración
dcrupi.cosechableNo
dcrupi.subtipoInvestigación
dcrupi.alcanceLocales_MX
dcrupi.institucionextUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezes_MX
dcrupi.tipoparticipacionPresentación de libroes_MX
dcrupi.impactosocialSí, el texto promueve el cambio de pensamiento y las prácticas del profesorado.es_MX
dcrupi.vinculadoproyextNoes_MX
dcrupi.pronacesEducaciónes_MX
dcrupi.vinculadoproyintNoes_MX
dcrupi.difusionInternetes_MX


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