Análisis narrativo de estudiantes en el modelo de educación a distancia en tiempos de la pandemia en la DM-NCG, desde una perspectiva de la teatralidad de Irving Goffman

Abstract

En este reporte técnico que, corresponde a la primera fase del proyecto, se muestran los avances realizados por los miembros del equipo donde se han aplicado los dos primeros instrumentos considerados y se perfila la organización de la segunda fase para realizar las entrevistas con los estudiantes que han deseado participar en este proceso. El proyecto está dirigido a miembros de la alta dirección de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, la División Multidisciplinaria de la UACJ en Nuevo Casas Grandes, Chihuahua y programas académicos que la integran. Áreas de interés como la Coordinación de Bienestar Estudiantil y del Programa Institucional de Tutorías y Trayectoria Académica (PITTA).