Ser mujer en el aula universitaria. Práctica docente y desafíos de género

Abstract

El texto habla acerca de las formas en las que estudiantes universitarios se relacionan entre sí, y de cómo ciertas relaciones tienen que ver con el género y la forma en la que se asume y se vive esta dimensión de lo humano. Antes de entrar en materia, es necesario hacer una serie de consideraciones para situar nuestro argumento. La primera es la necesidad que observamos de aproximarnos a los fenómenos educativos que ocurren en el salón de clases despojándonos de cualquier anteojo paradigmático, y entenderlos como procesos cotidianos, que surgen en el vértigo de los eventos de cada día. Lo que pasa en el aula universitaria es una sucesión de eventos humanos y simbólicos que se precipitan de maneras altamente complejas