Evaluación de la pertinencia de tesis doctorales como objetos de conocimiento: de literatura gris a medición del impacto

Abstract

El artículo plantea un modelo para medir la pertinencia de las tesis doctorales como objetos de conocimiento y su influencia en la formación de investigadores. Se evaluaron las condiciones de calidad en cuatro dimen-siones: (1) consistencia interna del objeto de conoci-miento (tesis); (2) impacto del objeto de conocimiento y su aplicación en el desarrollo de nuevas publicaciones científicas; (3) efecto del objeto de conocimiento en el sujeto (tesista)como investigador; y (4) consecuencias colectivas del sujeto en entornos de investigación. Para probar la funcionalidad del modelo, se recolectaron datos de tesis doctorales provenientes de dos programas educativos (humanidades y ciencias químicas), a través de la medición de la estabilidad de las dimensiones evaluadas como cadena de valor, ob-servándose inconsistencia en los resultados por la debilitación consecutiva entre la primera y la última dimensión.

This article proposes a model to measure the relevance of doctoral theses as knowledge objects and their influence on researchers’ training. The quality conditions were evaluated in four dimensions: (1) internal consistency of the object of knowledge (thesis); (2) impact of the knowledge object and its application in the development of new scientific publications; (3) effect of the object of knowledge on the subject (student) as a researcher; and (4) collective consequences of the subject in research environments. To test the functionality of the model, data were collected from doctoral theses from two educational programs (liberal arts and sciences), by measuring the stability of the evaluated dimensions as a value chain, observing inconsistency in the results because of the consecutive weakening between the first and the last dimension.