Deserción o permanencia ante situaciones adversas en el nivel secundaria en Ciudad Juárez

Abstract

En este trabajo se analiza el fenómeno del fracaso escolar en el nivel secundaria en Ciudad Juárez. El recrudecimiento de la violencia, la falta de empleos dignos, la privación cultural, el desconocimiento de sus derechos humanos, entre otros componentes, han ampliado las características por las cuales la deserción y el abandono escolar son problema social. Se trata de un trabajo de investigacion con enfoque cualitativo de tipo exploratorio, que integro participaciones en entrevistas a profundidad de directivos, madres de familia, jóvenes desertores y personal de una organización social y de una escuela. Los resultados revelan los principales elementos para la clarificación de la permanencia y la deserción escolar en secundaria en situaciones adversas mostradas en cinco temas: el contexto, los factores sociales, los factores psicológicos, la vinculación y la cooperación.