Las redes como periplos para la producción de conocimiento en investigación educativa

Abstract

El texto reflexiona sobre los inicios en la formación de redes de conocimiento y su evolución en aras de la tecnología. Se describen rutas posibles en el proceso de la generación y difusión de la investigación educativa, así como la importancia del trabajo colegiado y la incidencia de investigadores consolidados en la formación de nuevos investigadores. Por otro lado, se habla acerca de la interdisciplinariedad como uno de lospuntos clave en la producción de conocimiento referente a los escenarios presentes en los aspectos educativos de la sociedad actual. En las conclusiones se abordan los desafíos para generar y difundir información y conocimiento útil, así como la reflexión sobre acciones que orienten la transformación educativa y social, de tal manera, que el impacto en el desarrollo de las capacidades y habilidades de las personas, así como de las organizaciones se conviertan en factor de bienestar colectivo.